2020-12-28 10:55:45 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:辽宁华图
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十几年的应试教育让很多考生形成了写作就是作文的定势思维,当申论考试要求考生联系给定材料进行写作的时候,就自然地认为申论写作就是话题作文。其实,申论的命题目的,是从认知能力、思维能力、创新能力和表达能力等方面来检验考生。因此,申论写作并不是话题作文,它和高考在内容和实质上都有很大的区别。我们先要对申论写作的作答题目有个清晰的认识,进而改变自己“申论写作就是话题作文”的看法。
申论写作的题目主要分为三类:给定题目类、给定主题内容类和自选题目类。
给定题目类:主要是指要求考生根据给定资料的内容,以给定的题目写一篇文章。
如:2011年17省联考:
结合“给定资料”,以“家底”为题,联系实际,写一篇文章。(40分)
要求:(1)中心明确,联系实际恰当,内容充实;
(2)语言通顺,条理清楚,结构完整;
(3)不少于800字。
2010年国考地市级:
结合给定资料中的具体事例,以“海洋的健康”为题目,自选角度,写一篇文章。(40分)
要求:(1)中心明确,事实与观点紧密结合;
(2)语言畅达,条理清楚;
(3)总字数800—1000字。
2010年4月天津、重庆(B类)、山东联考:
参考给定资料,以“做好水资源这篇大文章”为题目,联系实际,写一篇文章。(40分)
要求:(1)自选角度,并根据自己选定的角度拟一个副标题;
(2)中心明确,内容充实,结构完整,语言流畅;
(3)1000—1200字。
2010年广东:
针对材料中所反映的问题(仅限所给材料),以“进一步加强农民工工作”为题,写一篇800字左右的策论文章。(本题50分)
要求:措施全面,结构完整,条理清晰,行文流畅,针对性强,具有可操作性。
2010年浙江:
围绕“给定资料”主旨,联系实际,以“‘后天’的拷问”为题,自选角度,写一篇文章。(50分)
要求:(1)观点明确、论述深刻、内容充实。
(2)结构完整、条理清晰、语言流畅。
(3)字数1000—1200字。
给定主题内容类:这里所谓的主题内容既包括具体的主题,也包括给定的话题,此外还有材料中画线句子的内容、某一观点等,形式多样。
如:2011年国家省部级:
请参考“给定资料”,以弘扬黄河精神为主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(40分)
要求:(1)中心论点明确,有思想高度;
(2)内容充实,有说服力;
(3)语言流畅,1000字左右。
2011年国家地市级:
“给定资料7”的画线部分写道:“有位知识分子说,‘我已经无家可归’,‘我在城市是寓公,在家乡成了异客’。这样,无论在乡村少年身上,还是在农民工那里,以及这些出身农村的知识分子的群落里,我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考,参考“给定资料”,自拟题目,写一篇文章。(40分)
要求:(1)自选角度,立意明确;
(2)联系实际,不拘泥于“给定资料”;
(3)语言流畅;
(4)总字数800—1000字。
2011年河北:
有人说,对口援建似乎是一种被动性的任务,然而要完成好对口援建,靠被动性的应付不行,而要主动作为,河北省对口援建的历史就是一个很好的例证。请以“被动的任务和主动的作为”为话题,联系给定资料,自拟题目写一篇议论文章。(40分)
要求:见解深刻,内容充实,条理清晰,表达流畅,不少于1000字。
2010年4月11省联考:
相当一部分人认为,水是公共产品或者准公共产品,因此用水应该是低价的。针对这种观点,参考给定资料,写一篇文章,对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。(40分)
要求:(1)自拟题目,中心明确,观点鲜明,联系实际;
(2)说理充分,结构完整,语言流畅;
(3)不少于800字。
2010年9月联考:
围绕“给定资料2”提到的“朔州途径”,写一篇议论文。(40分)
要求:(1)参考给定资料内容,自选角度,自拟标题;
(2)观点鲜明,分析深刻,逻辑严谨,表达流畅;
(3)总字数1000—1200字。
2010年北京下半年:
思考资料1中画线的句子,撰写一篇议论文。(40分)
要求:(1)根据给定资料,结合实际,自选角度、自拟题目;
(2)观点明确,结构完整,语言简练,字数控制在800—1000字。
自选题目类:主要是指作答要求没有指定具体题目,而是要求考生根据给定资料所反映的内容和问题,自选角度,自拟标题进行论述。
如:2008年安徽申论第3题:
根据给定资料,自选角度,自拟标题,写一篇对策性文章。要求:中心突出,观点正确,内容充实,对策明确,措施具体可行,富有新意,语言流畅。篇幅不少于1000字。
2006年北京申论(社招)第4题:
假如你是政府有关部门的公务员,请就上题中的某一对矛盾,自拟题目写一篇议论文。要求:观点鲜明,分析透彻,论述翔实,对策合理,字数控制在800—1000字。
通过上面的总结分析我们可以看到,申论写作并不是写作文,如果考生不分析给定材料所透露的信息,还徘徊于“申论写作就是话题作文”的认识误区,那么结果往往令人失望。申论写作中要以理服人,而不是就话题论话题,考生需要明确这种认识。
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